O GPEA-FP

As pesquisas desenvolvidas pelo grupo estão relacionadas às investigações em Educação Ambiental e formação de professores. As metodologias utilizadas caracterizam-se pela realização de pesquisas participativas e colaborativas, já que estas primam pela produção de conhecimento socioambiental nos espaços formal e não formal. A meta é fomentar a formação do professor crítico e reflexivo, capaz de interpretar o ambiente a partir das correntes mais críticas sobre Educação Ambiental. Neste contexto, trabalhos desenvolvidos no chão da escola e em torno da comunidade são considerados como de grande importância para se pensar em produções acadêmicas que possam contribuir para a reflexão do conhecimento sobre as questões socioambientais, produzindo, desta forma, resultados que possam contribuir para formação do sujeito socioambientalmente responsável.

Lider

Silvana do Nascimento Silva

Licenciada em Biologia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (1997). Especialista em Metodologia do Ensino Superior (2000). Mestre em Ciências Biológicas (Botânica- Bolsa Capes) pela Universidade Federal da Bahia (2001). Doutora em Ensino, Filosofia e Historia da Ciência - UFBA, doutorado-sanduíche pelo Programa ERASMUS na Universidade do Minho em Portugal. Professora Adjunta da área de Educação do Departamento de Ciências Biológicas (Uesb). Atuação em ensino, pesquisa e extensão em Educação Ambiental e Formação de Professor. Docente, pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Formação de Professores (DCB/UESB). Coordenada do Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental e Formação de Professores - GPEA-FP. Coordenou a linha de ação Educação Ambiental do Subprojeto Interdisciplinar-Pibid-Uesb, no período de março 2014- junho 2016. Coordenou a linha de ação Educação do campo do Subprojeto Interdisciplinar-Pibid-Uesb, no período de Junho 2016- Outubro 2017. Desenvolve o estágio Pós-doutoral na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ- Bolsa CNPq).

silvananascimento@uesb.edu.br

Pesquisador

Carlos Frederico Bernardo Loureiro

Possui graduação em Ciências Físicas e Biológicas (licenciatura) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1989), graduação em ecologia (bacharelado) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1988), mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1992) e doutorado em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2000). Atualmente é professor associado da faculdade de educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, professor dos programas de pós-graduação em educação (PPGE) e em psicossociologia de comunidades e ecologia social (Eicos), ambos da UFRJ. Líder do Laboratório de Investigações em Educação, Ambiente e Sociedade (LIEAS/UFRJ). Pesquisador do CNPq. Professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da FURG. Autor de inúmeros livros e artigos sobre Educação Ambiental. Parecerista ad hoc de diversos periódicos, CNPq, Capes e fundações de amparo à pesquisa. Linhas de pesquisa: educação ambiental e movimentos sociais; educação ambiental e escolas; educação ambiental na gestão pública.